Tous vainqueurs !

photo équipe foot

6-4, ce n’était pas à Roland-Garros, mais au stade Georges Racine de Clichy où les bleus ont battu les noirs au terme de 40 minutes de jeu effectif.

10 buts, 2 capitaines féminines, 5 trophées pour les enfants, 40 minutes de jeu, et plein de sourires pour ce premier tournoi organisé par l’association!

Toutes les photos à retrouver ici

Tournoi de foot ce samedi, c’est l’Euro avant l’heure !

soccer ball in goal net

Envie de participer à des rencontres dans le fair play (même s’il faut quand même se procurer des occasions et les convertir au fond des filets, comme disent les footeux) ? Envie de partager un après-midi de convivialité autour d’un terrain rectangulaire, puis au parc Mozart pour la remise des coupes, un goûter et des animations enfants, un apéro pour saluer la fin de l’année d’AlphaB ?

Alors nous vous donnons rendez-vous samedi 4 juin à 14h au stade Racine de Clichy (face au square Salengro), avec au programme :

  • matchs enfants à 14h30
  • tournoi adultes à partir de 15h (briefing et échauffement à 14h30)
  • goûter, animations, apéritif au parc et centre Mozart à proximité à partir de 16h

Venez nombreux !

 

Portraits #3 – Jelena Cosic et Johan Stojanovic

Une nouvelle séquence cette semaine de Portraits #, ou plutôt un double portrait, celui d’un couple de belgradois, assidus au cours de FLE :

Jelena : je suis Jelena Cosic, j’ai 28 ans…ou 27 non ?, ..non 28

Johan : c’est vrai… ? c’est beaucoup déjà…

Jelena : déjà !!? oui 28…

(et toi Johan ?)

Johan : 35..déjà..

Jelena : nous sommes venus ici en 2014…cela fait 2 ans que nous sommes ici à Clichy, c’est le premier appartement, et nous sommes venus ici juste pour dire bonjour, et tous les Français que nous avons rencontrés, c’est ici à l’école [Alpha B]. Johan travaille avec des Serbes, c’est très difficile pour apprendre le Français…et de mon côté, je n’avais pas de travail il y a 1 an et demi,

Johan : Jelena apprend beaucoup, mais moi…un petit peu..je n’ai pas beaucoup d’occasion de parler français à mon travail

Jelena : tous nos voisins sont serbes, tout l’immeuble est habité par des serbes !

Jelena : Maintenant je travaille dans la manucure, avec des françaises, et c’est super bien pour moi, je suis obligée de parler au quotidien.

(ce que vous préfèrez à Paris ?)

Johan : nous avons découvert Paris, en marchant beaucoup..

Jelena : nous aimons tous les lieux touristiques, Arc de Triomphe, Notre Dame, le Louvre et tout ça…et toute l’ile de France avec le travail de Johan

(avant la France ?)

Jelena : je travaillais dans la restauration, arrivée ici j’ai pu faire 2 formations en esthétique pour travailler, tandis que Johan a fait à Belgrade une école militaire

(après la France ?)

Jelena : Retourner en Serbie ? juste pour les vacances !

Johan : oui.. peut-être… 🙂

Jelena : peut-être plus tard, mais pour vivre ce serait plutôt l’Espagne, après.. l’Italie..

Johan : nous écrivons beaucoup de grandes listes, avec des destinations à visiter pour demain..

 

 

Portraits #2 – Cathy Fréchou

Notre second rendez-vous des Portraits # nous conduit à rencontrer Cathy, formatrice en FLE depuis plusieurs années à Clichy, qui s’explique sur son engagement au sein d’Alpha B Clichy..

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Un déclic ? J’aime bien la pédagogie;  je suis prof de français et d’histoire-géo dans le ‘civil’, mais avec AlphaB, cela me permet de l’enseigner autrement, comme une langue étrangère et à des adultes qui m’écoutent. C’est aussi l’idée de s’engager dans une association locale.

Pour se présenter en quelques mots : toulousaine d’origine, à Paris depuis 25 ans, j’aime bien le sport, la lecture…je trouve très enrichissant d’être à Alpha, cela m’apporte beaucoup, cela permet de rencontrer plein de gens et de nationalités différentes, et c’est ce que j’aime.

Cela apporte aussi sur le plan intellectuel, car je suis obligée de chercher, de voir et de prendre de la distance par rapport à ma langue maternelle, c’est très intéressant sur le plan pédagogique. Par ailleurs, j’aime bien le côté chaleureux de l’association : les équipes, les formateurs, les stagiaires, les sorties, les fêtes…je trouve que c’est important qu’il y ait des lieux collectifs et d’entraide dans une société qui est devenue très individualiste….

 

 

Portraits #1 – Francesco Cinquina

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Portraits 

Avec ce premier entretien en compagnie de Francesco (stagiaire au sein du groupe FLE), nous lançons une série de Posts intitulée ‘Portraits’ qui ont pour simple ambition de dévoiler un peu les trajectoires personnelles des membres d’AlphaB, qu’ils soient formateurs ou stagiaires. Échanges informels, instantanés de vie, modestes aperçus d’apprenants désireux de se frotter chaque semaine à l’apprentissage de la langue française..

 

Photo Francesco

Je suis Francesco Cinquina, j’ai 28 ans, suis italien, et habite en France depuis 1 an et demi.

Je travaille dans la restauration, comme cuisinier dans un restaurant italien où je prépare des pasta, pizza, charcuterie italienne, bruschetta, salades..

Pourquoi la France ? parce que j’avais déjà 2 frères venus ici, travaillant aussi dans la restauration.

J’habite Clichy et j’ai voulu améliorer mon Français, m‘intégrer dans le pays et la société française. C’est la raison pour laquelle je me suis inscrit auprès d’AlphaB.

Ce que j’aime à Paris ? la Tour Eiffel bien sûr !! 🙂

Mais la vie n’est pas facile (le métro, la foule), mais au moins il y a du travail, davantage qu’en Italie en tout cas..

 

 

 

 

Ce qu’ils en disent..

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“Les cours Alpha B m’ont permis d’apprendre la belle langue française!
C’est un site où je viens avec beaucoup de plaisir car l’atmosphère amicale et chaleureuse, les formateurs sympa et pro te donnent envie de ne pas manquer aucun cour 😊.
C’est la raison pour laquelle je ne peux que les recommander à tous et à toutes!”
Denis B.

“Je pense que le service ALPHA B Clichy il est fonctionnel et les bénévoles sont exceptionnels. C’est un service pas cher où une personne peut apprendre beaucoup de chose en français.”
Francesco C.

Tous les détails sur les groupes de niveaux

Vous trouverez ci-dessous les divers cours proposés, accompagnés de leur définition (niveau), et de leurs objectifs associés en fin d’année.

GROUPE 1 Niveau Linguistique : Personne généralement non scolarisée, francophone ou comprenant et exprimant des phrases simples à l’oral, non lecteur/scripteur.

Objectifs : A l’oral il s’agit de manière interactive liée à l’écrit de corriger, consolider des acquis approximatifs.

A l’écrit, comprendre, identifier les mots liés à l’environnement quotidien, reconnaître les principaux écrits de la vie quotidienne, se repérer dans l’espace graphique, maîtriser le tracé des lettres en vue de reproduire des mots et phrases simples.

GROUPE 2 Niveau Linguistique : Personne peu ou pas scolarisée, communique à l’oral à l’aide de phrases simples en situation quotidienne, maîtrise le tracé des lettres et des chiffres, connaît son environnement et les mots simples qui y sont liés.

Objectifs : A l’oral reconnaître et reproduire des énoncés en situation de communication courante et d’évènements passés liés au vécu quotidien.

A l’écrit identifier la nature et la fonction des écrits de la vie quotidienne, transcrire des énoncés courts, produire des écrits parcellaires en utilisant du vocabulaire usuel.

GROUPE 3 Niveau Linguistique : Personne peu ou pas scolarisée, communique à l’oral à l’aide de phrases simples en situation de communication courante et d’évènements passés liés au vécu quotidien, identifie la nature et la fonction des écrits de la vie quotidienne, produits des énoncés courts

Objectifs : A l’oral reconnaître des énoncés se complexifiant dans une situation de description, expression des sentiments, d’excuse, d’avis ou de conseil.

A l’écrit reconnaître et produire des énoncés courts dans un vocabulaire usuel lié à la vie quotidienne ou la sphère socioprofessionnelle et culturelle.

GROUPE 4 Niveau Linguistique : Personne non scolarisée ou au niveau primaire, comprend et se fait comprendre en français, connaît les rudiments de l’écriture et de la lecture, produit des énoncés courts dans un vocabulaire usuel lié à la vie quotidienne ou à la sphère socioprofessionnelle et culturelle.

Objectifs : A l’oral comprendre et répondre à des questions se complexifiant transmises par des canaux variés, décrire, exprimer une objection, supposition, hésitation, résumer.

A l’écrit reconnaître et repérer le sens des principaux écrits, utiliser les écrits fonctionnels (bottins, annuaires, plans), produire des énoncés courts, syntaxiquement simples de façon adaptée à la situation de communication.

GROUPE 5 Niveau Linguistique : Personne non scolarisée ou scolarisée au niveau primaire, parle bien le français, produit des énoncés courts, syntaxiquement simples de façon adaptée à la situation de communication, a besoin d’entraînement à l’écrit pour accéder à des formations qualifiantes.

Objectifs : Préparation à l’examen du Certificat de Formation Générale « C.F.G. »  (Français, Mathématiques, Vie sociale et Professionnelle).

A l’oral comprendre et produire des types de discours différents en situation de communication directe, récit d’évènements passés et futurs.

A l’écrit lire et comprendre les textes de la vie quotidienne, reconstituer logiquement un texte, utiliser et produire des écrits fonctionnels, réaliser un message en vue d’une communication différée.

Mathématiques élémentaires sur nombres décimaux positifs, les représentations graphiques

GROUPE ORAL

 de SOUTIEN

Cours de soutien pour petits groupes de 5 à 6 stagiaires suivant déjà une formation en groupe 1 à 5

Objectif unique : Perfectionnement de la communication orale

GROUPE

ORAL DEBUTANT

Niveau Linguistique : Personne non francophone, complètement débutante à l’oral, scolarisée ou non dans son pays d’origine

Objectif unique : Acquérir un oral de survie afin de se débrouiller dans les situations courantes de la vie quotidienne

GROUPE F.L.E. 1 Niveau Linguistique : Personne non francophone, scolarisée dans son pays d’origine au niveau collège minimum (parfaitement lecteur et scripteur dans sa langue maternelle), a des notions orales lui permettant de comprendre – à minima – les consignes.

Objectifs : Se débrouiller en français à l’oral et à l’écrit dans les actes de la vie quotidienne, comprendre et exprimer les évènements du passé, situer un événement de façon précise ou imprécise, parler de l’avenir, de projets.

GROUPE

F.L.E. 2

Niveau Linguistique : Personne non francophone, scolarisée dans son pays d’origine au niveau collège minimum (parfaitement lecteur et scripteur dans sa langue maternelle), a des notions orales et écrites lui permettant de se débrouiller dans les actes de la vie quotidienne.

Objectifs : Communiquer et interagir en français à l’oral et à l’écrit dans les actes de la vie quotidienne.